Детская практическая психология
Начиная с 1930 г. усилились нападки на детскую психологию вообще, и, прежде всего, на практическую психологию (педологию), связанные с ее как действительными, так и мнимыми ошибками. Справедливые критические замечания вызывали отсутствие квалифицированных психологов-практиков в учебных заведениях, разница в уровне теоретических исследований и практическом их применении на местах. Если в первый период развития советской детской практической психологии такое отставание практики от теории было хотя и болезненным, но естественным моментом, то в дальнейшем укреплению связи теории с практикой мешали уже не естественные причины развития науки, а те социальные изменения, которые в 30-е гг. происходили как в обществе, так и в практике школы.
Новые социальные условия и заставили психологов пересмотреть свои теоретические позиции, привели к новым дискуссиям, совершенно отличным от дискуссий 20-х гг., так как их целью было уже не обсуждение научных вопросов, а поиск правых и виноватых. В результате таких обсуждений в психологических журналах и газетах появились первые покаянные статьи и речи ученых. Ярким примером такого обсуждения являлась так называемая рефлексологическая дискуссия, в результате которой целое направление в психологии было ликвидировано, несмотря на явные возможности его дальнейшего плодотворного развития. У советской детской практической психологии не оказалось даже десяти лет для нормального, естественного развития, которое привело бы к формированию сети педологических и психологических учреждений по всей стране и созданию квалифицированных кадров практических психологов.
В настоящее время мы наблюдаем весьма интенсивное развитие практической психологии образования. Интерес к практической психологии велик и не случаен. Он связан с тем, что общество, хоть и очень медленно, поворачивается лицом к человеку, начинает ценить инициативу, свободу мысли, активность, самостоятельность своих граждан. Это происходит не только потому, что развитая личность несет в себе больший заряд творческой активности и большую возможность полезной отдачи, что выгодно обществу. Такой интерес появился в связи с тем, что происходит постепенное осознание ценности человека как такового, постепенное укрепление гуманистической позиции, заключающейся в том, что каждый человек, его развитие, его самоопределение и самоощущение в мире — главная цель общества, основное оправдание его существования. Именно поэтому ключевой задачей системы образования в нашей стране становится воспитание развитого, свободно мыслящего, творчески относящегося к жизни человека, что связано с личностно заинтересованным со стороны взрослых индивидуальным подходом к каждому ребенку.
Доп. (Детская практ. психология)
Тут размещаются дополнительные статьи по теме "Детская практическая психология"
Страница 1/ 1 - 15 записей на страницу - 13 записей в этом разделе
-
Автор: , Опубликовано: 2009-01-16
Комментарии: (0), Рейтинг:
В основе особенностей поведения и деятельности детей с временной «задержкой» психического развития лежит недоразвитие личности. Здесь обычно подчеркивается значение органической дефицитарности. (4851 просмотров) -
Автор: , Опубликовано: 2009-01-16
Комментарии: (0), Рейтинг:
Многими исследователями подчеркивается неблагоприятное влияние эмоционального стресса матери на беременность и роды. Выделяются внутриутробная гипоксия, нарушения плацентарного кровоснабжения, аномалии родовых сил и течения родов (Абрамченко В.В., Сырина (4802 просмотров) -
Автор: , Опубликовано: 2009-01-16
Комментарии: (0), Рейтинг:
К ВОПРОСУ О НЕОСОЗНАВАЕМЫХ СЕМЕЙНЫХ СТОРОНАХ СУПРУЖЕСКОГО КОНФЛИКТА (9325 просмотров) -
Автор: , Опубликовано: 2009-01-16
Комментарии: (0), Рейтинг:
Преемственность отклонений в воспитании в прародительской и родительской семье. (3559 просмотров) -
Автор: , Опубликовано: 2009-01-16
Комментарии: (0), Рейтинг:
К изучению семейных отношений при неврозах. (4712 просмотров) -
Автор: , Опубликовано: 2009-11-22
Комментарии: (0), Рейтинг:
книга включает все значимые труды М.И.Лисиной, включая монографию "Проблема онтогенеза общения" (3524 просмотров) -
Автор: Молчанова Г.В., Опубликовано: 2009-06-24
Комментарии: (0), Рейтинг:
Литературный обзор (3703 просмотров)
Страница 1/ 1 - 15 записей на страницу - 13 записей в этом разделе