С. А. КАПУСТИН ГРАНИЦЫ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Автор:
Разместил: AlathAtorma   Дата: 2009-01-15 14:23
Комментарии: (0)   Рейтинг:
жизненных требований и обесценивает реализацию противоположных. Важнейшей характеристикой полярной оценочной позиции является то, что она навязана человеку его социальным окружением, а не является результатом его свободного самоопределения. Следовательно, руководствуясь в своей жизни полярной оценочной позицией, человек неизбежно вступает в конфронтацию с сущностной природой жизни, так как он, с одной стороны, игнорирует объективно противоречивую целевую заданность жизни, а с другой — отказывается от свободного самоопределения в ней. Невротический симптом рассматривался всеми авторами указанных теорий как следствие влияния сознательно отвергнутых, оппозиционных по отношению к оценочной позиции требований жизни на психику и поведение человека, в результате которого человек начинает испытывать те или иные навязчивые чувства, мысли, желания, его жизнь становится отчасти неуправляемой и сознательно не контролируемой. В рамках индивидуальной жизни конкретного человека, занимающего полярную оценочную позицию, невротический симптом осознается как некое аномальное явление, которое мешает человеку жить и истинные причины которого неизвестны. Однако, с точки зрения природы человеческой жизни как вида, невротический симптом есть вполне закономерная, а потому нормальная реакция сущностной природы жизни на попытку человека жить вопреки ей. Невротический симптом свидетельствует о том (и в этом состоит символический смысл симптома), что индивидуальная направленность жизни человека не соответствует ее сущностной природе.

Сходство позиций авторов этих трех психотерапевтических теорий относительно природы невротических симптомов проявилось также в общности их взглядов по такому принципиальному вопросу, как основная цель психотерапии. Эта цель заключалась в разрушении полярности оценочной позиции невротика как главного препятствия для осознания объективно противоречивой целевой заданности его жизни. Лишенный своей полярной оценочной позиции, невротик как бы получает возможность вновь вернуться в ситуацию неопределенности, задаваемую противоречивыми требованиями жизни, и сделать свой собственный, никем не навязанный жизненный выбор. Тем самым, разрушение полярности оценочной позиции невротика одновременно является необходимым условием, дающим ему шанс на поступок, согласующийся с сущностной природой жизни, т. е. на свободный, собственный выбор своего жизненного пути с учетом осознания конфликтности жизни как объективной необходимости, а также с учетом своей прежней неудачной попытки разрешения конфликтной жизненной ситуации, приведшей к невротическому заболеванию.

В последующей нашей работе [2] было показано, что эти общие положения о природе невротических симптомов имеют более широкую сферу применения. Их можно также с успехом использовать для описания механизмов образования подавляющего большинства проблем клиентов психологической консультации, многие из которых не относятся к невротическим заболеваниям. Результаты этой работы позволили нам рассматривать данные положения как универсальные принципы, лежащие в основе описания механизмов аномального развития личности, итогом которого являются различного рода жизненные проблемы клиентов, нередко сочетающиеся с болезненными расстройствами психики и поведения. Соответственно и цель психологического консультирования по этим проблемам также является универсальной, не зависящей от содержания проблем или симптомов психических расстройств.

Настоящая работа посвящена изучению вопроса о границах возможностей психологического консультирования клиентов по проблемам, являющимся следствиями обсуждаемых в прежних



52

Последние новости:

28.09.2009 10:34 : Социальная компетентность у подростков с девиантным поведением, воспитывавшихся в социально неблагополучных семьях
Семья представляет собой первый институт социализации, действие которого ребенок испытывает на себе. В подростковом возрасте семья продолжает играть ключевую роль в психологическом становлении ребенка, осуществляя следующие функции:
Подробности на сайте

24.09.2009 14:12 : Работа психолога с ситуациями неразделенной любви
В.Л. Леви [2004] рассматривает любовь как психологическое состояние, выражающееся во влечении одного человека к другому, причем влечение это в значительном количестве случаев не является взаимным. Отсутствие взаимности является фактором, причиняющим страдание. Состояние это зачастую посещает человека внезапно, оно чаще всего не зависит ни от воли человека, испытывающего это состояние, ни от воли того человека, к которому испытывается любовь.
Подробности на сайте

24.09.2009 13:55 : Родители-учителя и их дети
«Родительские» и «педагогические» установки родителей-учителей слабо дифференцированы по стремлению к диктату. Причем, в профессиональной деятельности учителя занимают менее авторитарную позицию, чем в семье. В то время как, с учениками учителя начинают допускать сотрудничество, собственных детей они предпочитают опекать. Во-вторых, родители, которые не имеют профессиональных педагогических знаний и опыта педагогической деятельности имеют более гармоничные установки на воспитание детей. В-третьих, в отличие от своих коллег, воспитывающих собственных детей, учителя, не имеющие родительского опыта, в большей степени ориентированы на диктат и меньше допускают опеки и сотрудничества.
Подробности на сайте


...
[1] [2] > 3 < [4] [5] [6]